我的村姑岁月

阿熊说：

可是东方还是认为，填鸭式的教育。input你全部的东西，就aspect 你 output 全部的东西。能不能消化，明不明白酒看你自己。
不像西方那样，能够举一反三，活学活用。

我道：

阿熊，我明白你说什么。

有些人读书是考INPUT 而已，背了就去考试，考完之后没两个月就忘记了。
有的人是INPUT 了再OUTPUT，变成自己的知识，考完试之后很久，还记得，以后遇到同样逻辑的东西也会连接去来想，和解决问题。

东方教育是家长式的，我教，你学就好。考试的时候就知道你有没有学到我教你的。
西方教育是朋友式的讨论，BRAIN STORMING 的，你的表现在平时上课就能知道一半了。
东方教育重视你考得怎样，西方教育重视你学到什么。

芳草姐：

我不懂怎样才算聪明或是笨.........考试出来的分数不能代表孩子一切...
如果家长认为那是孩子的一切,那也就是他们的选择.

其实大马的教育方式是依据西方的, 只是很多家长和社会抗拒而已.
我们不要把教育孩子只框在那几本课本和作业, 教育是思维建构, 如果有方法可以让孩子有创意, 能独立思考, 有批判能力, 有自信,能自理, 那不是很好吗?

我道：

芳草姐，我要的就是这样的小孩。
常常看到品学兼优的孩子，却受不了一次的挫折。
当我们把成绩当成JUDGE孩子们的唯一标准时，孩子也会因为讨好大人而拼命读书。
如果一次的成绩突然下贱时，孩子也会觉得自己很糟，觉得自己什么都不是，因为大人给他们的讯息就是：孩子，你只要读好书就是好孩子了，如果孩子成绩不好，他就会觉得自己不是好孩子，愧对了大人对他的期望。

我们对孩子的期望是什么？
希望他在人生的长路上，可以自信而自立的走下去，希望他在学习的路上是发掘真相的惊喜旅程，而不是筋疲力竭的追赶进度。希望他对知识的渴望不是因为要给我们大人交待，而是因为他打从心里对知识的渴求。