半个小时多之后，问题问完了，院长看看外边，APPLE 老师已经带着阿为上楼了，她就开另一个电脑的闭路电视，我看到电脑里有一个小孩在拍球，拍拍下去追球，阿先生在旁笑了起来，我还没意识到那个小孩就是阿为，院长说：是，你看，他拍不到球~我才笑出声来。。。那是阿为在拍球。
我们就坐在院长室里面看着闭路电视，观察着阿为的测试。
拍球---阿为拍不到球，一直追球。
我们老早就发现阿为有这个问题，他的肢体语言不发达，手脚协调很差。也不爱球。院长说：是因为他试过几次之后发现自己无法控制球，所以就没有兴趣再去做了。
接球--接了几次接不到，早已知道结果，咦，怎么又连续几次接到了？。。。院长说，有时后测试员会故意让他接到几次来让他提高接下来玩的兴趣。。。唉~白欢喜一场~哈。
丢球--把球丢给测试员，我们看了几次，院长叫我们注意一下---你看，他每次都回去同一个地方，在靠墙的情况下再开始丢球。我问：其他小孩不是这样的吗？院长说：不是的，一般孩子会站在哪里就在哪里开球了。
在同一个地方往上丢球。失败。
左手拉左脚站。站不稳。
单脚跳--哎，吾不欲观之。
走过三颗石子来测试他的平衡感，失败。
翻筋斗~~哈哈，这几个月他就常在睡前和阿雍玩这个游戏，所以他能翻个还不错的筋斗，这是他唯一及格的项目。
看完了整个过程，我笑了整个过程，看到阿为那么努力还是失败的过程，本来没有什么好笑的，应该觉得很难过才对，可是我看到他手脚不协调的做出那些动作就觉得好笑，他在家本来就是这样的，平时觉得他怎么笨手笨脚的，现在测试的每个环节都刚好准确的暴露出他所有的弱点，所以我笑的很大声兼开心。院长一定觉得这个妈妈头壳坏去了，孩子有问题还那么高兴。
当然，他脸上那种认真想跃跃欲试的神情也让我知道他并不辛苦。试了失败有什么好难过呢？不去试就承认失败才是真的失败。
是的，我一直抱着这样的心情：孩子有点小问题没什么好难过的，最重要的是陪他越过困难，陪他改善问题。
所以来之前我有点感慨的对先生说：啊，没想到我们会生出有这样问题的孩子。先生有点不高兴，说你怎么这样说孩子呢？我告诉他：我不是后悔生下他，我只是觉得，每次在报上看有这类问题的孩子的个案的时候还很认真读，没想到我们的孩子也是这样的孩子。我并不是埋怨，也不认为这有什么大不了的，知道了问题就面对，然后帮助他跨越问题，就是这么简单啊。
况且，能够解决的问题就不叫问题，不能解决的问题才叫问题~
后来我回来之后在facebook 哪里说了这件事情，很多人跳出来安慰我，希望我不要这么烦~其实那个时候我一点都不烦，我满脑子都是要去好好的了解什么是 ，接下来要怎么帮助孩子--这有什么好烦的呢？小case 一件，需要多点时间来把事情摆正。。。
下一篇文章会跟大家分享院长接下来和我们的聊天的过程。
心急的朋友们对不起，我不想一笔带过整个过程和我的心情，所以写得详细点，可是我这几天比较忙~看在今天星期天我还五点多起来写这两篇文章的份上，你们都原谅我吧~你们再等等，我这两天再抽时间写完最后一部分~谢谢各位，掌声~please~
我们就坐在院长室里面看着闭路电视，观察着阿为的测试。
拍球---阿为拍不到球，一直追球。
我们老早就发现阿为有这个问题，他的肢体语言不发达，手脚协调很差。也不爱球。院长说：是因为他试过几次之后发现自己无法控制球，所以就没有兴趣再去做了。
接球--接了几次接不到，早已知道结果，咦，怎么又连续几次接到了？。。。院长说，有时后测试员会故意让他接到几次来让他提高接下来玩的兴趣。。。唉~白欢喜一场~哈。
丢球--把球丢给测试员，我们看了几次，院长叫我们注意一下---你看，他每次都回去同一个地方，在靠墙的情况下再开始丢球。我问：其他小孩不是这样的吗？院长说：不是的，一般孩子会站在哪里就在哪里开球了。
在同一个地方往上丢球。失败。
左手拉左脚站。站不稳。
单脚跳--哎，吾不欲观之。
走过三颗石子来测试他的平衡感，失败。
翻筋斗~~哈哈，这几个月他就常在睡前和阿雍玩这个游戏，所以他能翻个还不错的筋斗，这是他唯一及格的项目。
看完了整个过程，我笑了整个过程，看到阿为那么努力还是失败的过程，本来没有什么好笑的，应该觉得很难过才对，可是我看到他手脚不协调的做出那些动作就觉得好笑，他在家本来就是这样的，平时觉得他怎么笨手笨脚的，现在测试的每个环节都刚好准确的暴露出他所有的弱点，所以我笑的很大声兼开心。院长一定觉得这个妈妈头壳坏去了，孩子有问题还那么高兴。
当然，他脸上那种认真想跃跃欲试的神情也让我知道他并不辛苦。试了失败有什么好难过呢？不去试就承认失败才是真的失败。
是的，我一直抱着这样的心情：孩子有点小问题没什么好难过的，最重要的是陪他越过困难，陪他改善问题。
所以来之前我有点感慨的对先生说：啊，没想到我们会生出有这样问题的孩子。先生有点不高兴，说你怎么这样说孩子呢？我告诉他：我不是后悔生下他，我只是觉得，每次在报上看有这类问题的孩子的个案的时候还很认真读，没想到我们的孩子也是这样的孩子。我并不是埋怨，也不认为这有什么大不了的，知道了问题就面对，然后帮助他跨越问题，就是这么简单啊。
况且，能够解决的问题就不叫问题，不能解决的问题才叫问题~
后来我回来之后在facebook 哪里说了这件事情，很多人跳出来安慰我，希望我不要这么烦~其实那个时候我一点都不烦，我满脑子都是要去好好的了解什么是 ，接下来要怎么帮助孩子--这有什么好烦的呢？小case 一件，需要多点时间来把事情摆正。。。
下一篇文章会跟大家分享院长接下来和我们的聊天的过程。
心急的朋友们对不起，我不想一笔带过整个过程和我的心情，所以写得详细点，可是我这几天比较忙~看在今天星期天我还五点多起来写这两篇文章的份上，你们都原谅我吧~你们再等等，我这两天再抽时间写完最后一部分~谢谢各位，掌声~please~
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